В Ивановской области, вблизи Родового поселения Богатырское, создаётся сельская школа будущего — ЭкоЛицей им. М. В. Ломоносова. В ней будут учиться 440 детей. На площади 12 га. разместятся школьный городок и большой сад. Ученики этой школы смогут творить и мечтать. Они будут на практике изучать естественные и гуманитарные дисциплины, осваивать сельскохозяйственные науки, используя экспериментальную базу. Автором и главным вдохновителем проекта является Светлана Пигуля — кандидат химических наук, успешный фермер и предприниматель. Сегодня мы беседуем с ней об ЭкоЛицее, о принципах и задачах школьного образования нового времени.
— Светлана Геннадьевна, как у вас появилась идея создать школу?
— Я уже более 30 лет работаю в области отделки текстиля и более 15 лет руковожу научно-производственной компанией в этой области. К 2005 году достигла определённых успехов, и у меня, кажется, было всё, что нужно для счастья. Представьте: я занимаюсь любимым делом, работаю по специальности, бизнес хорошо развивается и приносит доход, у меня много научных и производственных проектов, я замужем, у меня есть дети, быт отлично обустроен. Но… на душе грустно и пустовато.
Я поняла, что у меня нет большой и конкретной цели. Принято считать, что человек, живя на Земле, должен родить и вырастить ребёнка, посадить дерево, построить дом. Но когда эти задачи выполнены, то просто необходимо поставить себе новую красивую цель. Иначе жизнь теряет смысл, и бизнес ради бизнеса становится малоинтересен.
И вот как-то раз мы с моей мамой сидели и пили чай. Говорили о наших мечтах. Мама поделилась, что мечтает вернуться в деревню, заняться сельским хозяйством. А я говорила, что для меня самое интересное дело в жизни — заниматься с детьми. У меня к тому моменту имелся успешный опыт проведения занятий со школьниками как в учебном заведении, так и в качестве репетитора по химии.
На мой взгляд, самое главное в преподавании — привить ученику любовь к процессу познания, дать понимание предмета и показать его красоту. Я осознала, что хочу создать школу, где все предметы будут преподаваться по такому принципу не только профессиональными учителями, но и специалистами своего дела. И главное — чтобы эти знания были связаны с реальностью, а не оторваны от неё.
Произошло так, что наши с мамой мечты объединились и стали той самой целью, которая озарила жизнь новым смыслом. Вскоре у нас появилось семейное фермерское хозяйство, организованное по принципам экологического земледелия и животноводства. На этой земле мы выделили землю под школу и школьный сад общей площадью 12 га.
Знаете, как только я приступила к реализации проекта школы, у меня вернулся азарт к жизни. И с тех пор каждый день, после семи часов своей основной работы, уделяю как минимум два часа проекту школы.
— На каком этапе сейчас находится проект?
— Вместе с профессиональным архитектором мы уже проделали большую работу по проектированию зданий школы и пространства школьного сада. Школьный комплекс состоит из малоэтажных корпусов, где дети будут изучать различные науки и искусства. В учебных зданиях в обязательном порядке присутствуют лаборатории и мастерские.
На территории предусмотрены сооружения для занятий различными видами спорта. Среди центральных объектов школьного городка — Дворец искусств и Художественный центр, выполненные в сказочном стиле, а также летний амфитеатр. Но, конечно, одной из важнейших аудиторий под открытым небом станет ботанический сад ЭкоЛицея.
Школьная территория будет окружена живой изгородью, словно природным ожерельем, сверкающим всеми цветами радуги.
Хочу сказать, что над проектом школьной территории трудятся не только взрослые, но и дети. Для меня это важный момент, поскольку именно они будут главными жителями нашей «школьной страны». В 2017 году на территории будущей школы прошёл Шестой Всероссийский фестиваль экотехнологий.
В одном из павильонов фестиваля непрерывно шла работа над проектом нашей школы-мечты. Были и круглые столы, и презентации различных методик и систем преподавания. Но в какой-то момент взрослые разошлись по другим мастер-классам, в нашем шатре остались только дети. И вот тут-то пошёл настоящий творческий процесс! Примерно 10 детей сотворили из песка, глины и других природных материалов уменьшенную копию будущей школы и пришкольного сада. Тот детский проект мы с архитектором и взяли за основу.
Параллельно работаем над содержательной частью учебного процесса и документальным оформлением школы. Сейчас идёт регистрация Ивановской региональной общественной организации «ЭкоЛицей имени М. В. Ломоносова». Именно к такому названию школы мы в итоге пришли.
В МГУ им. М. В. Ломоносова, МСХА им. К. А. Тимирязева, Ивановском химико-технологическом университете прошли конференции, посвящённые ЭкоЛицею.
Над содержательной и технической частью проекта работают столичные и ивановские учёные, деятели культуры и аграрного сектора, заинтересованные родители — жители поселения Богатырское.
— Правильно ли я понимаю, что основным направлением подготовки учеников в ЭкоЛицее станет сельское хозяйство?
— ЭкоЛицей действительно является агрошколой и будет входить в «Ассоциацию агрошкол России». Но по своей сути это — более широкий проект. Мы намеренно не стали использовать в названии сочетание «агро», поскольку не можем определять за детей их будущее, решать за них, что они станут именно аграриями.
Наша задача — дать каждому ребёнку попробовать на практике «вкус» разных наук, в том числе сельскохозяйственных дисциплин. Но мы оставляем ему свободу выбрать для себя сферу, которая его больше всего заинтересует. В ЭкоЛицее для ребёнка будет возможность заниматься углублённо той наукой или искусством, которые ему окажутся ближе всего. При этом остальные предметы будут изучать в общеобразовательном объёме.
Но работу на земле я считаю очень важным предметом для всех детей.
— Почему?
— Давайте разберёмся, что мешает человеку быть счастливым. По моему убеждению, это два качества: эгоизм и лень. Про эгоизм говорить не буду, так как у каждого человека это очень внутреннее и личное. А вот лень — это самая страшная болезнь современности, наряду с алкоголизмом и наркоманией.
Ответственность и любовь к труду должны воспитываться в человеке с детства. Если родители не воспитали в нём трудолюбие, то во взрослом возрасте ему уже очень трудно взрастить в себе это качество. Как правило, такой человек трудится лишь из чувства ответственности.
Но есть одна категория труда, которая делает человека по-настоящему счастливым. Это коллективный созидательный труд. Именно это нужно показать ребёнку в детстве!
Если в творении участвуют хотя бы два человека, то третьим становится Бог. Происходит эффект синергии. Это тот же закон, что и в химии. Если использовать два огнезащитных препарата по отдельности, то их действия хватает на пять секунд. А если мы нанесём их совместно, то увидим усиление эффективности в 2-4 раза. Этот божественный, синергетический эффект всегда срабатывает и в жизни.
Коллективный труд даёт нам чувство ни с чем не сравнимого счастья. И нужно, чтобы ребёнок испытал его, прожил это счастье совместного труда, почувствовал себя частью созидательного коллектива.
Самая сильная русская медитация (которой нет ни у европейцев, ни у азиатов) — это созидательный труд. Это труд вместе с кем-то и вместе с Богом.
Именно этот подход я считаю самым важным для образовательного процесса в нашем ЭкоЛицее. И нет лучшего созидательного труда, чем работа на земле.
— Кто будет преподавать в ЭкоЛицее?
— 30% предметов будет преподаваться внутренними учителями. Эти педагоги смогут жить в своём Родовом поместье рядом со школой (неподалёку от Богатырского планируется создать ещё одно поселение Родовых поместий — Прим. автора) или в жилых корпусах на территории школы.
Остальные 70% педагогов — это приглашённые специалисты и учёные высокого уровня, которых мы будем привлекать по контракту или на короткое время в период отпусков.
Среди преподавателей будут реальные специалисты-практики, мастера своего дела.
К сожалению, в нынешних российских школах дети получают виртуальные знания, не привязанные к жизни. Потом они поступают в вузы, где им вновь дают оторванное от жизни образование. Подготовленные таким образом молодые учителя идут преподавать в школу, и круг замыкается. Мы видим, что детей зачастую учат педагоги, выгоревшие в своей профессии, не имеющие реальной основы для тех знаний, которые передают.
Образовательный процесс в ЭкоЛицее предполагает непрерывную связь между учеником, учителем, наставником-практиком и родителями ребёнка. И хотя у каждого ученика на территории школы будет своё небольшое пространство со спальным местом, дети не будут оторваны от родителей. Живущие поблизости ученики смогут после занятий пойти домой, а дети из отдалённых городов и сёл при необходимости будут ночевать в школьном городке на протяжении учебной недели.
— Как будет строиться учебный день в ЭкоЛицее?
— Примерно с 9 до 12 часов будут идти уроки, с 12 до 15 — отдых и свободное время, с 15 до 19 часов — занятия по интересам. Это работа в мастерских, лабораториях, творческих студиях. Жизнь в школе должна кипеть. Дети будут находиться в постоянном увлекательном процессе живого обучения и творчества.
— Светлана Геннадьевна, это будет частная или государственная школа?
— Это будет частная школа, принадлежащая общественной некоммерческой организации. Но, конечно, она будет работать по государственной лицензии, и перед запуском ЭкоЛицея мы пройдём все необходимые государственные экспертизы.
Добавлю, что у нас нет цели зарабатывать деньги на детях. Наша задача — сделать обучение в ЭкоЛицее безплатным для родителей.
Разумеется, что без финансовых потоков школа существовать не сможет. У нас будет работать как летний, так и круглогодичный лагерь для детей и подростков на платной основе. На территории школьного городка предусмотрены специальные здания для таких лагерей. Мы планируем провести первую летнюю лагерную смену уже в ближайшее время, пока в палаточном варианте. Источниками собственного дохода для школы станут также аренда спортплощадок, проведение конференций, работа планетария и обсерватории. Кроме того, мы планируем привлекать спонсорские средства и гранты.
— Каков срок реализации проекта «ЭкоЛицей имени М. В. Ломоносова»?
— Мы разделили процесс реализации проекта на семь этапов с последовательным введением в эксплуатацию зданий и объектов. Идеально, если каждый этап сможет осуществиться в течение одного года. Будем надеяться, что к 2030 году школа будет работать и процветать.
Беседовала Софья КОРОЛЁВА
Родовое поселение Богатырское, Ивановская область.
Из архива газеты Родовая Земля № 10 (219), октябрь 2022.
Подписной индекс по каталогу «Почта России» — ПР602. Подписка с любого месяца на полугодие.
